摘要
目的:通过弹性心理训练,考察相对剥夺儿童心理韧性对社会支持的改善效果。方法:使用相对剥夺感量表调查456名儿童,筛选出62名相对剥夺感较强的儿童,对他们进行弹性心理训练,比较训练前后的心理韧性和社会支持水平。结果:弹性心理训练前相对剥夺感高分组和低分组儿童在主观支持、客观支持、对支持的利用度和社会支持总分上均有显著性差异(p <0.001)。在接受弹性心理训练后,心理韧性量表的坚韧、力量和乐观均有所提高,并且训练前后的得分有显著性差异(p <0.001或p <0.01),在主观支持、客观支持、对支持的利用度和社会支持总分上有显著性提高(p <0.001)。结论:弹性心理训练对相对剥夺儿童社会支持的改善起到了较好效果。
出处
《心理学进展》
2016年第4期431-436,共6页
Advances in Psychology
基金
广东省高等院校学科建设专项资金项目育苗工程(人文社科)(2012WYM_0108)[课题名称:创伤性儿童的心理危机干预研究——以广州市为例]
2014年国家自然科学基金面上项目(31470050)
教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJC190016)
广东省教育科学“十二五”规划2011年度研究项目(2011TJK161)
广东省2015度高等教育教学改革项目(粤教高函[2015]173号)
华南师范大学2014年度校级高等教育教学研究和改革项目(教学[2014]52号)。