撤稿:新疆少数民族双语教育的问题探讨及改进建议——加拿大“沉浸式”双语教育的启示

The Exploration and Suggestions for Improvement of Minority Bilingual Education in Xinjiang—Inspiration from “Immersion” Model of Bilingual Education in Canada

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摘要撤稿声明:“新疆少数民族双语教育的问题探讨及改进建议——加拿大“沉浸式”双语教育的启示”一文刊登在2016年4月出版的《心理学进展》2016年第6卷第4期第504-511页上。因作者还需要进一步修改,暂不发表,根据国际出版流程,编委会现决定撤除此重复稿件: 祖力皮努尔·艾力 (2016). 新疆少数民族双语教育的问题探讨及改进建议——加拿大“沉浸式”双语教育的启示. 心理学进展, 6(4), 504-511. http://dx.doi.org/10.12677/AP.2016.64067.

作者祖力皮努尔·艾力

机构地区西南大学心理学部

出处《心理学进展》 2016年第4期504-511,共8页 Advances in Psychology

关键词沉浸式双语教育新疆少数民族双语教育早期双语教育晚期双语教育加拿大双语教育

分类号 H0 [语言文字—语言学]

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