摘要
“互联网+”理念推动了教育信息化全方位的变革,数字化的信息环境下各种形式的微学习大量涌现,丰富了“新”的学习形式与内容。在此背景下,本文主要探讨面向研究生科研能力培养体系下英语微学习,从而进一步提升研究生的外文科学文献阅读理解能力与水平,促进研究生科研能力的进一步发展。
出处
《社会科学前沿》
2018年第9期1625-1628,共4页
Advances in Social Sciences
基金
吉林省高等教育学会项目(JGJX2015C35)
吉林省教育厅(2016056,2016057)
吉林省哲学社科基金(2017B20)。
关键词
互联网+
微学习
研究生阅读能力
学习策略
Internet+
Micro-Learning
Postgraduates’ Reading Ability
Learning Strategies