以松散结合理论分析学校科层体制与教师专业自主之冲突与调适

近来因教育改革使得教师专业自主逐渐受到重视，然传统学校科层体制却与教师专业自主成为双重系统，且因教师团体本身具有松散结合特性，於是造成学校行政部门和教师团体间倾轧、冲突不断，对於校园安宁的维护影响甚深。是故，乃先探究松散结合理论，并从其理论分析学校科层体制和教师专业自主之冲突与调适策略。除了对学校行政部门及教师专业团体有更深一层的认识外，更希冀对维护校园安定有所助益。