摘要
医患沟通在促进健康、预防疾病和诊治疾病方面起着重要的作用,良好的沟通能力是做一名好医生的前提[1].只有成功的沟通,才能取得患者的信任,临床诊疗工作才能顺利开展.由于医患沟通技能不是教学课程考核范围,学生有时不够重视或缺乏积极性,而医患关系直接影响临床医疗质量.据报道,近年来,我国由医学生引起的医患纠纷时有发生,并出现逐年上升的趋势,这给教学医院、临床带教老师及医学生带来了较大的压力[2],并引起了带教老师的重视与关注.如何结合骨伤康复科临床教学实际,在教导学生诊治骨伤科常见病、多发病的同时,培养医学生具有良好的医患沟通能力,已成为临床教学改革的一个重要课题.在临床和带教实践中,根据实际情况,我院因地制宜地制定了一套旨在提高实习学生医患沟通能力的方法现报道如下.
出处
《按摩与康复医学》
2012年第7期-,共2页
Chinese Manipulation and Rehabilitation Medicine