运用'体态语'优化初中语文课堂教学

人类语言分为有声语言和无声语言两种,而无声语言在人的生活交际中起着重要作用,随着新课标改革的不断深入,初中语文教学开始提倡丰富学生的理解能力,因此无声语言受到教师的关注.体态语这种无声语言能够渗透到整个教学过程中,在语文课堂上对有声语言起着完善教师教学技能、提高课堂教学质量和构建和谐统一的课堂教学的辅助作用.