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研究型大学学生投入类型及其与学习成果的关系分析
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摘要
使用《中山大学本科生学习情况调查问卷2014》,根据学生在教育类活动的投入情况进行分类,探讨学生类型与学习成果之间的关系,使用因素分析和聚类分析方法 ,发现一共分为六类:卓越型、学院型、迷失型、科研型、阅读型、懒惰型,不同类型在性别和学科方面都有不同分布,不同学生类型的学习成果存在差异。
作者
陈雯雯
机构地区
华南理工大学发展规划处
出处
《高教论坛》
2017年第8期33-37,共5页
higher education forum
基金
全国教育科学规划教育部重点课题"高等教育学生学习经历分层与流动研究"(DIA130303)
关键词
学生投入
学习成果
类型学
研究型大学
本科生
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
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