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自我调适与压力管理在教师职业倦怠中的运用

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摘要 一、幼儿教师的职业倦怠 职业倦怠又名工作倦怠,是20世纪70年代美国学者费登伯格在研究职业压力时提出的,它是指在职业环境中,对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现出的一系列心理、生理综合症,是一种个体无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求,而产生的身心耗竭状态或是一种心理枯竭的现象.所谓教师职业倦怠,是指教师不能顺利应对工作压力的一种极端反应,是教师在长期高水平的压力体验下产生的情感、态度、行为的衰竭状态.
作者 吴传秀
出处 《课程教材教学研究(教育研究)》 2016年第1期35-37,共3页
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