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多媒体在作文合作学习中的运用

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摘要合作学习是为了完成共同的任务而进行的互助性学习,是以学习目标为导向,以不同层次、不同性别的学生为合作学习小组,讲求教师主导与学生主体有机结合的一种教学活动和策略体系.把多媒体渗透到作文课堂小组合作中是时代的要求,也是当前课程改革的具体实践.

作者郭双宏

机构地区甘肃省华亭县东华小学

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2016年第3期80-81,共2页

关键词作文课堂作文合作学习课堂小组合作学习

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（教育研究）

2016年第3期

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