构建初中数学高效课堂

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摘要 “有效课堂教学”是指在有限的时间和空间内采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量、真正理解的新知识的课堂教学.有效课堂教学把学习时间、学习结果、学习体验这三个指标有机地统一起来,从而使课堂效益达到最大化.在教学活动中,教师必须采用各种方式(如学生讨论、教师点拨等),用最少的时间、最小的精力投入,取得最大的教学效果.

作者李萍

机构地区德宏州民族初级中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2016年第3期94-96,共3页

关键词不等式组自学指导初中数学课堂教学数学课程标准高效课堂

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2016年第3期

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