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例谈数学解题中的“漏解”现象

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摘要在解数学题时,一些题往往有两个或两个以上的解,但不少学生在解题时常常只求出其中的一个解或解的一部分,出现漏解现象.如何减少漏解现象,需要教师在教学中加以重视. 一、漏解实例例1函数y=(m+1)xm1+m-5为一次函数,求m的值.

作者高勤

机构地区玉溪市红塔区高仓中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2016年第7期67-68,共2页

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2016年第7期

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