《通往广场的路不止一条》教学启示

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摘要《通往广场的路不止一条》是一篇略读课文，课文讲述了儿时父亲领“我”登塔所获得的启示及成人后的人生实践经历。文章的基本脉络是一个场景、两件事和一段结语。在授课过程中，我在学生畅谈感悟时发现，学生的观点与文章的权威观点截然相反。学生认为本文的启示是：换一个角度看问题才能开启成功之门。因此，笔者想就此问题谈一谈自己的看法。

作者尹菊香

机构地区陇川县城子镇姐乌小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2016年第1期10-11,共2页

关键词略读课文教学启示团结教育教学用书瓦拉赫陷入绝境人生态度

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

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