巧用“单元导语”实施教与学的策略

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,应致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养.因而,语文教学要回归本位,指向语用.纵观人教版小学语文教材,从一年级到六年级都采用了专题编排的形式,每个专题都有单元导语,它是小学语文教材的重要组成部分,集中体现了编者对教材单元的整体设计意图,具有统领单元、定位目标、导航学习等重要功能,是学生学习的“铺路石”,教师教学的“领航标”.研读“单元导语”对把握编者意图、夯实课堂教学、提高教学实效具有举足轻重的作用.