如何提高农村小学英语口语教学水平

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摘要一、英语口语教学现状英语教学要从娃娃抓起,这已成为教师们的共识.英语教学基本上已普及到小学阶段,然而农村小学英语教学状况令人堪忧,具体表现在以下几个方面. 1.英语师资力量薄弱.农村学校师资力量薄弱,教师英语水平有限,尤其是英语口语的表达能力.担任英语教学的大部分教师是兼职教师,而且不是英语专业毕业,英语知识水平有限.许多教师要教三四个班的英语,“大班教学”“多班教学”“跨级教学”的现象普遍存在,必然影响备课的质量和教法的改进.

作者苏贤萍

机构地区双柏县爱尼山六合小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2016年第3期50-52,共3页

关键词小学英语课程农村小学英语教学学习英语说英语英文名字英语口语教学值日生报告

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2016年第3期

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