师资需求也有层次之分

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摘要在深入一线进行课堂观察和调查研究过程中,笔者发现,师资问题已然成为学校发展过程中的核心问题.而新入职教师和教学年限偏长教师的教学状态是影响此问题的关键.因学校师资现状的不同,学校对教师需求也呈动态变化,总体概括为三类需求变化:缺求有、有求熟、熟求优.以武汉经济技术开发区部分学校为例,学校对教师需求的变化既源于政策支持,又源于自身的发展变革.

作者刘华贵

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2016年第3期79-79,共1页

关键词师资需求新入职教师英语学科

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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