期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
多音字——想说爱你不容易
原文传递
导出
摘要
中国汉字文化博大精深,源远流长,音、形、义经历了漫长的发展演变过程,有些字由于词性、语体、通假、人名或地名、单用或合成、方言等因素具有两个及以上的读音,被称为“多音字”.据粗略统计,《新华字典》中所列多音字有六百多个,这些多音字和同音字、近义词等“兄弟姐妹”共同运用,让语言表达更加准确、细腻和丰富,更加灵活和生动,但复杂善变的多音字也给教学带来了不少的麻烦.
作者
胡朝华
机构地区
文山市第一小学
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2016年第5期90-92,共3页
关键词
多音字
同音字
分类号
G6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘军.
探寻汉字规律 提升识字效率[J]
.课程教材教学研究(小教研究),2017,0(7):36-37.
2
殷杰.
如何提高小学语文识字教学成效[J]
.中华少年,2017,0(36):118-119.
被引量:1
3
孙雍长.
灯谜与谜语[J]
.语文建设,2000(9):44-45.
被引量:1
4
刘志民.
“父”“爸”“爹”“爷”字的演变漫谈[J]
.现代职业教育,2017,0(30):6-6.
5
谢梅.
谈水纹样的历史演变[J]
.山西建筑,2015,41(4):223-223.
被引量:7
6
欧阳柏林,古晓娟.
《新华字典》APP收费引争议[J]
.视界观,2017,0(4):50-52.
7
王世龙.
《语言机能:是什么,谁拥有,怎样进化而来?》述评[J]
.暨南大学华文学院学报,2007(4):74-79.
被引量:1
8
付琼.
加强高职小学语文教育专业学生汉字学修养的重要性[J]
.环球市场信息导报,2017,0(44):57-57.
9
刘地志.
小组合作与自主教学模式在小学体育教学中的运用[J]
.都市家教(下半月),2017,0(9):229-229.
被引量:3
10
董芳畅.
品味习主席的读书细节[J]
.军营文化天地,2018,0(2):50-51.
课程教材教学研究(小教研究)
2016年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部