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语文课堂教学评价的症结及对策

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摘要《语文课程标准》指出:“语文课程评价的目的,不仅是为了考查学生实现课程目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展.”因此,语文课堂应注重充分发挥评价的导向和激励功能,丰富评价内涵,体现评价的多样化和灵活性,激发学生的学习潜能.

作者刘艳鹏

机构地区陆良县中枢街道文化小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2016年第7期2-5,共4页

关键词严监生课堂教学评价课堂评价语言语文课堂教学评价语

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2016年第7期

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