儿童歌谣语用范式研究

导出

摘要儿童歌谣专指小学低年级儿童喜闻乐见的儿歌、童谣、现代儿童诗,是一种重要的教学资源,切合儿童生活,运用儿童的语言,表现儿童的情绪情感,表达儿童对世界的认知.教师要将儿童歌谣当成一种优质的语用范式来研究,不断夯实儿童语言文字运用基础,培养语感和发展思维,提升儿童以“语用”为标志的语文核心素养,重构儿童的认知言语系统.

作者肖强花

机构地区广东省广州市天河区第一实验小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2016年第7期35-36,共2页

关键词儿童歌谣范式研究低年级培养语感语言文字运用语用认知习作能力语义联系语用结构核心素养特色词

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1雷娜.从儿童视角出发，开启全新道德学习方式——谈《道德与法治》教学方法[J].新丝路（下旬）,2018,0(2):114-115.
2邹慧萍.回族民间儿童歌谣与回族传统社会伦理秩序研究——以宁夏回族民间儿童歌谣为例[J].艺术百家,2016,32(A01):58-62.
3乌丙安.“年”和“春节”的渊源与变迁[J].共产党员（河北）,2018,0(3):63-64.
4戴恩秀.脑外伤患者护理中的人性化护理干预的效果评价[J].中国继续医学教育,2017,9(34):110-112. 被引量：6
5刚良.微信网络平台促进高职院校体育教学研究[J].现代职业教育,2017,0(24):120-120. 被引量：1
6柏发明.信息技术在小学低段语文教学中的应用[J].东西南北（教育）,2017(19):262-262.
7王晓萍.儿童注意的发展与指导[J].江苏教育,2017(72):30-33.
8宋振卿,黄丽荧.论漳州童谣的起源、嬗变及传承[J].闽南师范大学学报（哲学社会科学版）,2017,31(4):58-63. 被引量：1
9杨静.论小学低年级儿童多元文化教育活动的实施[J].才智,2017,0(32):26-26.
10向爱芳.绘本,让写话的天空灿若朝霞[J].学园,2017,0(13):84-85.

课程教材教学研究（小教研究）

2016年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

儿童歌谣语用范式研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史