散文本色教学的几点建议

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摘要 1.尊重文本,文我合一.散文学习,师生对于文本的尊重,学生与文本之间“直接的”“反复的”对话,文我合一的阅读追求,这些是进一步教学的基础. 2.反复诵读,品味积累.教师要按照课标要求,处理好散文教学中内容与形式的关系,充分利用好语言材料,让学生把书读厚,培养学生对语言的感情,并通过体会、品味、积累、内化,把语言学活,真正形成语言能力.

作者张琳

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2016年第7期44-44,共1页

关键词几点建议

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2016年第7期

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