小学英语情境教学探究

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摘要情境教学是从教学的需要出发,教师依据教材创设以形象为主体、富有感情色彩的具体场景或氛围,激发和吸引学生主动学习,以达到最佳教学效果的一种教学方法.情境教学必须从交际的情境出发,根据教材内容,在教学中应用实物模型、图片、投影、录音、录像等多种媒体,创设宽松、生动、有趣的语言环境,形成真实或模拟的语言应用场景,让学生如临其境,从而让他们在轻松、兴奋、愉快的氛围中学到知识,激发学生的学习兴趣和求知欲.

作者李芳

机构地区弥勒市弥阳第一小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2016年第9期48-49,共2页

关键词小学英语情境教学英语教学教学探究

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2016年第9期

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