对英语分层教学的探讨

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摘要新课程标准倡导任务型英语教学模式,如何在“任务型”教学模式中创造性地发挥教师的指导作用,最大限度地调动和激发学生学习英语的兴趣和主观能动性呢?任务型教学的成功与否关键在于它的设计和指导,针对不同层次学生的特点,运用多种方法设计出既符合教材内容又与学生认知过程相协调的教学方案,让每个学生都能获得求知的满足与成功的体验,从而激发其学习兴趣,达到教学的最终目的,这种任务型教学模式就是分层教学.

作者王世艳

机构地区西畴县兴街小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2016年第9期92-93,共2页

关键词后进生英语分层教学布置作业中等生六年级人教版学困生

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2016年第9期

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