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PBL结合CBL教学模式在妇科护理学教学中研究
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1
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摘要
围绕着如何培养与护理事业发展相适应的技能型人才问题,本文以妇科护理教学改革为例展开,通过对妇科护理学教学存在的问题进行深入探讨,提出了PBL结合CBL的新型教学模式,并进行对照实验,通过实验数据对比,验证教改的有效性,从而提高学生职业技能和满足护理岗位需求。
作者
王楠
机构地区
朝阳市卫生学校 辽宁朝阳
出处
《临床心身疾病杂志》
CAS
2016年第S2期128-129,共2页
Journal of Clinical Psychosomatic Diseases
关键词
妇科护理教学
PBL
CBL
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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