“分层培带制”:助推青年教师专业成长

下载PDF

导出

摘要每年都有一批年轻教师加入到教师队伍中来,年轻教师素质的高低,影响着素质教育的推进和教学质量的提高.作为教师培训机构,让上岗的青年教师适应角色的转变,尽快成长为业务骨干,是我们的责任.这几年,我们在青年教师培训中采用了新教师系列培训制、经验教师培带制、骨干教师导师制等一系列分层培带机制,助推了青年教师的专业成长,他们走上工作岗位后,如同插上了腾飞的翅膀,在较短的时间内成为教学业务骨干.

作者于颖泓刘党桦

机构地区江苏省淮安市淮安区教师发展中心

出处《辽宁教育》 2018年第7X期65-66,共2页

关键词一日活动培训活动导师制

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1肖水木.新课标下的初中数学教学[J].好家长,2018,0(50):158-158.
2杨瑞强,谈幼珍.高中教师专业发展的现状调查研究——以H市三所高中为例[J].高等继续教育学报,2018,31(3):57-61. 被引量：1
3马洁.园所文化观照下青年教师专业成长支持性策略[J].名师在线,2018,0(16):90-91.
4李永文.人工智能时代教师培训面临的挑战及应对策略[J].重庆与世界,2018,0(16):65-66. 被引量：2
5黄明超.教师发展指南研制的理论依据[J].重庆与世界,2018,0(16):43-47.
6王小荣,张玉平,张立民,赵自刚,牛春雨.发挥传帮带的优良传统促进青年教师快速成长[J].中国中医药现代远程教育,2018,16(14):30-32. 被引量：10
7杨冬梅,邾枝花,蒋大圆.高职高专院校名师工作室建设的实践与探索——以药品经营与管理名师工作室建设为例[J].安徽卫生职业技术学院学报,2018,17(4):8-9. 被引量：4
8杨三喜.教师培训需要一场供给侧改革[J].云南教育（视界）,2018,0(5):1-1.
9林雪云.聚焦课堂的青年教师校本培训模式的实践探索[J].华夏教师,2018,0(15):90-91.
10苏继文,马恬.“中国近现代史纲要”课专题教学的探讨与实践[J].教育观察,2018,7(15):91-94. 被引量：1

辽宁教育

2018年第7X期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“分层培带制”:助推青年教师专业成长

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史