星卡,我的班级管理神器——低年级班级激励制度的建设

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摘要班级激励制度的制定和执行,是做好班级管理的支撑,直接影响着整个班级的班风及学习力.星级赛是实验学校低年级的班级激励制度,这一激励制度的建立,受益于辽宁省实验学校一直倡导并实施的'尊重'理念.制定班级制度的目的是把激励机制引入班级管理,通过对学生客观的、经常性的、多角度的鼓励,创造竞争的环境,充分调动全班学生的积极性,鼓励学生全面发展和个性发展,推动班级管理的自动化.星卡作为一个载体,把'尊重'这一先进的理念渗透其中,实现形式与内容的有机统一,成了我的班级管理神器.

作者韩雪

机构地区辽宁省实验学校

出处《辽宁教育》 2018年第7X期83-84,共2页

关键词班级管理低年级激励制度

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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