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培养乐学善学让核心素养在课堂落地

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摘要核心素养是当今整个国际教育界关注的一个焦点,随着“中国学生发展核心素养”研究成果的发布,表明我国基础教育的顶层设计理念就是强化学生的核心素养.乐学善学是核心素养体系十八个基本要点之一,培养学生乐学善学,让核心素养在课堂落地生根是新课程变革的重要方向.

作者黄小龙

机构地区德阳市旌阳区教育科学研究和教育培训中心

出处《四川教育》 2017年第7期37-37,共1页

关键词核心素养

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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四川教育

2017年第7期

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