摘要
当前,有些高中思想政治教师时常叹息'课难教,师难当'.究其原因,有客观的,也有主观的;有来自社会的'读书无用'、'向钱看'等不良思想的影响,也有来自教师自身的思想片面、方法简单等因素的影响.新课程理念倡导建构的学习,尤其突出强调课堂教学要培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力.这就使课堂教学注定要从封闭走向开放,从单一走向综合,为培养学生的创新精神和实践能力提供广阔的空间和平台.
出处
《锦绣》
2017年第6期97-98,共2页
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