文科微积分自主学习方法探讨

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摘要微积分课程是高等院校中必修的一门基础课程,对文科生而言,微积分的传统教学模式不太适合文科生对数学的认知和理解,很难提高文科生对微积分课程的兴趣,同样也很难达到培养学生自主学习的目的.本文从文科生学习微积分的现状,培养文科生自主学习微积分能力的必要性,调动文科生自主学习微积分的途径和教师对学生自主学习过程的管理和检验四个方面对文科微积分自主学习方法进行了探讨.

作者胡西娟张广计

机构地区西北政法大学经济学院陕西西安

出处《收藏与投资》 2017年第9期166-166,168,共2页

关键词文科微积分自主学习教学方法

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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