摘要
孩子成长前期认知事物的能力与智力培养的最关键时期是幼儿早期教育,材料投放是幼儿园区域活动的物质支柱,也是幼儿美工活动的主要工具.艺术是幼儿表达认识与传递情感的另一种语言,幼儿的艺术教育要指引幼儿接触生活中的一切美好事物和现象,以丰富他们的感性情感体验;美工区材料投放是否得当在很大程度上决定着幼儿的身心发展,是引导他们发现、感受与创造美的有利工具.教师应该选用不同的教具及材料,教会幼儿创造性地表达自己的认识与情感,从而帮助塑造并提高他们的审美能力.
基金
2015年度贵州省学前教育研究会课题《区域活动与幼儿发展的研究》(
