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我国中小学心理健康教师社会地位现状及其对策

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摘要随着社会的进步,部分中小学开设了心理健康课程,但是我心理健康教师的地位存在一些争议.有些学校开设相关课程只是作为一种摆设,容易把心理健康教育与德育混为一谈,这就导致心理健康教育不完善不专业,同时心理健康教师社会地位也受到威胁.

作者胡晴

机构地区四川文轩职业学院教育学院成都

出处《收藏与投资》 2017年第9期180-180,共1页

关键词心理健康教育中小学教师社会地位

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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收藏与投资

2017年第9期

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