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小学数学解决问题方法多样化的研究
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摘要
解决问题方法多样化能够锻炼学生思维,使学生原有的认知得到进一步升华和概括,发展学生的思维与创造性,养成一题多解的解题思路和习惯。培养学生解决数学问题方法多样化,教师要鼓励学生尝试多种解决问题的方法,通过比较和分析能够获得珍贵的解题体验,将这些方法灵活运用,在实践中不断地进行反思和构建,尊重学生的不同思维,实现小学数学解答方法多样化。
作者
陈福
机构地区
吉林省前郭县东三家子乡蒙古族中心小学
出处
《神州》
2016年第2期52-52,共1页
关键词
小学数学
解决问题
多样化
分类号
Z1 [文化科学]
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