《古代汉语》课程在专科学校中教学现状分析与思考

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摘要作为一名《古代汉语》学科的专业教师，在实际的教学经历中倍感压力，《古代汉语》学科边缘化愈加严重，学生对《古代汉语》学科的实效性持怀疑态度，《古代汉语》课程内容的枯燥，教学方式的缺乏使得学生产生畏难情绪，课堂互动少。本文就实际教学中遇到的问题，以及自己对应的措施加以说明，试图让《古代汉语》这一古老的学科摆脱此窘境。

作者洪帅

机构地区黔南民族幼儿师范高等专科学校基础教育系

出处《神州》 2016年第5期71-71,共1页

关键词古代汉语实效性边缘化人文性

分类号 Z1 [文化科学]

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