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通过中日韩色彩词象征意义对比看韩国语文化教育
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摘要
本论文以韩国语学习者为对象,主要分析了中日韩三国语言中属于正色系统的红、青、黑、黄四种基本颜色,并通过分析韩国语教材中色彩词使用现象,提出问题点,为韩国语文化教育方案提供理论依据。
作者
王琦
任秀英
机构地区
黑龙江外国语学院黑龙江民族职业学院
出处
《神州》
2016年第5期163-163,共1页
基金
黑龙江省教育科学“十二五”规划项目,课题项目名称中日韩色彩词汇教学及文化象征意义对比研究,课题编号ZJC1214028
关键词
中日韩
色彩词
韩国语
文化
教育
分类号
Z1 [文化科学]
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