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物理学习过程中学生的创造性人格培养被引量：1

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摘要随着我国素质教育进程的加快,对于学生创造性人格的培养已经成了当前社会关注的焦点,也是判断教学成效的衡量标准之一.高中物理是一门基础性学科,具有抽象性与微观性,因此学生在学习过程通过对物理现象的思考,有助于培养其创新思维与创新能力.本文针对物理学习过程中学生创造性人格的培养进行分析探讨,希望能为物理学科课程改革提供一点有效的参考.

作者李舸洋

机构地区长沙市南雅中学

出处《山海经（故事）（上）》 2016年第11期534-535,536,共1页

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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同被引文献1

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引证文献1

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山海经（故事）（上）

2016年第11期

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