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二语词汇深度习得的一项实证研究

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摘要词汇是构成语言的建筑材料,词汇知识是语言能力的重要组成部分,因此词汇习得已成为许多专家学者和外语教师关注的焦点.文章通过一项实验研究重点探讨以阅读为主要手段习得词汇的可行性.

作者魏娟

机构地区陕西学前师范学院外语系

出处《山海经（故事）（上）》 2016年第11期206-207,共2页

基金陕西学前师范学院科研基金项目

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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山海经（故事）（上）

2016年第11期

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