关于小学数学教育中的语言教育问题研究

随着我国小学教育事业不断发展,无论是教育质量还是教学水平均得到了长足的发展,并逐渐趋向更加规范、科学、合理的方向发展.语言是沟通学生与教师的桥梁,教师的教学语言简单明了、解释问题生动形象、点评学生幽默风趣,对于加强学生学习理解、培养学生学习兴趣,具有重要的现实意义,尤其针对数学学科这种逻辑性较强的学科,更需要教师注意自身的语言教育.