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小学英语教学设计

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摘要教学设计是课堂教学顺利实施的前提和基础,教师在实施课堂教学时,也不宜过分拘泥于教案设计的内容,应该时刻关注课堂变化,善于捕捉教育契机,抓住课堂的偶发事件,因势利导,促进预设目标向生成目标转化,努力构建师生互动、教学相长的课堂教学新机制,将小学英语教学推上一个崭新的平台.

作者张丽

机构地区内蒙古乌海市乌达区胜利街小学

出处《山海经（故事）（上）》 2016年第S1期203-203,共1页

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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山海经（故事）（上）

2016年第S1期

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