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浅析小学数学分层异步教学的实施策略

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摘要小学数学分层异步教学以班级授课制为前提,根据学生个性差异与发展潜能,让教学活动更有拓展性、针对性和选择性,将集体教学和个性化学习相结合,真正实现了因材施教,促进全体学生的发展.本文对小学数学分层异步教学进行概述,并介绍了相应的实施策略.

作者赵养升

机构地区隆德县张程乡桃园小学

出处《山海经（故事）（上）》 2016年第S1期214-214,共1页

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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山海经（故事）（上）

2016年第S1期

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