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从雷夫老师看我们的情趣课堂《小金鱼逃走了》

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摘要本文中的教学活动借助绘本《小金鱼逃走了》,展现了不同年龄段、不同领域的活动现场.在'同课异构'的课堂中体现幼儿学习方式、教师组织策略的情趣性,通过关注中间能力的孩子,看课堂中的情趣,同时提出了修改策略和质疑,继续优化情趣.

作者王倩云

机构地区三井中心幼儿园

出处《山海经（故事）（上）》 2016年第S2期10-11,共2页

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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山海经（故事）（上）

2016年第S2期

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