小学语文群文阅读教学

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摘要群文阅读是小学语文阶段阅读教学的新的突破,它在传统教学的基础上做出了一些改进,就是将一些立意相似的文章有顺序的组合起来,然后学生配合着老师的指导一起阅读,使学生通过多篇立意相似的文章的阅读,学生可以从中做出更明确的总结,可以对这类文章更好的吸收从而加深学生的阅读和认知.群文阅读还有一个优势就是能够提高学生阅读速度,是学生提高自我培养阅读积极性的有效方法.下文将探讨析小学语文群文阅读之间的整合和教学策略.

作者周泽琪

机构地区都匀第六完全小学校

出处《山海经（故事）（上）》 2017年第2期5-5,共1页

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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山海经（故事）（上）

2017年第2期

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