摘要
通过对比分析我国四所不同层次师范院校自然地理学专业课程设置,发现我国研究生课程设置既有着'共性'的问题:公共课程占据较大比例;缺乏自主课程的设置;偏重基础课程,缺乏交叉课程、学术前沿课程的开设.也有着普通高校的'个性'问题:选修课程太少,难以满足不同研究方向的需求.在此基础上,提出了课程设置改进的相关策略:加快改革公共课程;构建个性化课程体系;增加学术前沿课程以及自主课程的开设等.
基金
江西省学位与研究生教育教学改革研究生项目,课题名称'新形势下江西师范大学自然地理学硕士生培养模式研究'
