对高中英语课堂减负问题的探讨

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摘要高中阶段学生要学习的科目较多,而且内容较为繁杂,再加上应试高考的影响,所以这一阶段学生学习压力较大,如果在英语教学的过程中教师再继续采用传统单一、枯燥的满堂灌教学模式只会在很大程度上给学生再次增加莫名的学习压力,进而给学生制造一种英语学习十分抽象、复杂的印象,使得学生逐渐的对英语学习失去兴趣和学习自信心,从而直接导致高中英语教学课堂的学习效率和学习质量总是得不到有效提升.

作者罗雪峰

机构地区贵州省瓮安第二中学

出处《山海经（故事）（上）》 2017年第4期140-140,共1页

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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山海经（故事）（上）

2017年第4期

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