期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈传承传统文化对预科语文教师的要求

原文传递

导出

摘要教师在教育系统中扮演着至关重要的角色,是教育活动的引导者.然而当代少数民族预科生人文素养严重缺失,因此,在少数民族学生中传承中国传统文化的困难较大.要在预科语文教育教学活动中有效、合理、科学地传承传统文化,语文教师的主导作用不可忽视,传承传统文化对预科语文教师的教学工作也将提出不同的要求.

作者廖艳华李丽

机构地区南昌工学院

出处《山海经（故事）（上）》 2017年第5期40-41,共2页

基金 :本文系江西省社会科学“十二五”(2015 年)规划项目“传统文化在高校少数民族预科语文教育中的传承与策略研究”(

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1范晓艳.少数民族预科语文的兴趣教学探析[J].汉字文化,2017(18):42-43. 被引量：4
2李丽.高校少数民族预科语文教育传承传统文化的意义及必要性分析[J].昌吉学院学报,2017(5):16-19.
3马晓慧.新疆高校发展少数民族预科语文教育的现行策略研究[J].明日风尚,2017,0(9):145-145.
4杨彬.我的文学研究之路[J].长江丛刊,2017(36):76-78.
5王智音.当代少数民族女性文学与西方女性文学的比较[J].贵州民族研究,2017,38(12):155-158. 被引量：3
6汪晓莉,李娇娇.当代少数民族题材小说中民族文化英译的历时性研究——以茅盾文学奖作品为例[J].重庆工商大学学报（社会科学版）,2018,35(2):105-113. 被引量：1

山海经（故事）（上）

2017年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部