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古诗文课堂教学探讨

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摘要语文教学具有浓厚的人文性、鲜明的形象性、强烈的情感性,这就为学生的多元智能发展提供了宽广的天地.小学语文课本每册都选有古诗,这些古诗风格流派各异,有哲理诗,写景诗,也有咏物诗.每一首诗都流淌着生命意识之泉的汩汩清流,起伏着诗人丰富的情感.古诗又是融音乐美、书画美、意境美为一体的古典艺术.

作者马春雷

机构地区商丘市睢阳区教师进修学校

出处《山海经（故事）（上）》 2017年第9期161-161,共1页

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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山海经（故事）（上）

2017年第9期

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