初中语文知情共育教学的探索

认知与情感是构成初中语文教学的两个重要体系,认识是形成情感体验的基础,为情感发展提供了强劲的动力,情感不仅决定了认知的方式和程度,也对人们提取信息和进行回忆产生一定的干预作用.在初中语文中开展知情共育教学,教师要注意突出学生的主体地位,为知情共育提供条件,利用教材中的知情因素,提高教学的实效性,精心设计教学环节,优化知情共育教学.