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“德育作业”——德育的有效载体 被引量:3

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摘要 德育教育的精髓在于潜移默化。"率先垂范,相伴成长",这就是笔者作为一位普通的乡镇教师,从踏上教师的工作岗位起从未改变过的教育初心,和孩子们的朝夕相处,让笔者更加深刻的意识到班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。为了使德育教育形成学校、家庭、社会三者之间的合力,我们以"德育作业"为载体,真正实现"活动中育德,生活中育人"。"德育作业"抓住了时代的脉搏,作为新课改下全新的德育载体,不仅是学生需要的,更是家长和社会希望的。德育工作有抓手,有依据,从而全面提高德育工作的真实性,使其更加的实效。
作者 孙萍 孙燕
出处 《文化创新比较研究》 2017年第19期8-8,10,共2页 Comparative Study of Cultural Innovation
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

  • 1[美]威廉-派纳 张华译.理解课程(上)[M].北京:教育科学出版社,1999.225,323,347.
  • 2杰姆·班克斯 李萍绮译.多元文化教育概述[M].台湾:心理出版社,2002.20.

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