摘要
在新课改这样的一个大的背景之下,对于小学低年级语文的教学要求也在进一步的提高。在《小学语文课程标准》中就明确的规定了"重视小学生口语交际能力"这一点,由此我们便能够看出,在小学语文的教学中,一定要对学生的口语的含义、重要性及其必要性引起重视。本文将结合自身的小学语文教学经验,来试着分析一下小学低年级语文口语课教学实效探讨这样的一个问题。
出处
《文化创新比较研究》
2017年第20期122-122,124,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation