生态学习观对初中英语课堂有效性的启示

我国越来越融入国际化进程,因此人们对英语学习的重视和热情也相应地提高。初中阶段作为学生学习英语的关键时期,因此,提高初中英语课堂教学的有效性显得更为必要。本文以生态学习观为背景,分析初中英语课堂存在的问题,进而探究初中英语课堂有效性的策略,以期促进学生全面发展,提高英语课堂教学的效率。