幼儿美术认知探索

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摘要幼儿美术教育是学龄期儿童的前期教育,幼儿美术认知能力的培养在目前的幼儿美术教育中占据重要地位。本文以幼儿美术教学为研究对象,通过界定幼儿美术认知与幼儿美术教育的概念,主要目的是探索幼儿美术认知在幼儿美术教学中的运用,提出幼儿美术认知在幼儿美术教学运用中存在的问题,并对幼儿美术认知在幼儿美术教学运用中的发展策略进行思考。

作者王萍

机构地区云南旅游职业学院

出处《文化创新比较研究》 2018年第21期53-54,共2页 Comparative Study of Cultural Innovation

关键词幼儿美术认知美术教学

分类号 G613.4 [文化科学—学前教育学]

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