核心素养视域下体育课堂小学生勇气品质培育的实践研究

核心素养是当前课程改革进程中的重大议题,勇气品质是核心素养体系育人目标的内涵向度。通过文献资料法、案例分析法,探讨核心素养视域下体育教学对小学生勇气品质培养。研究结论:小学生勇气品质的内涵包括,克服身心畏惧、敢于挑战难度,积极融于团队、敢于同场竞技,正确对待成败、能够坚持到底三个维度;培育路径为,合理设置难度、让学生循序拾级而上,妙用集体力量、让学生勇于展示自我,正确对待成败、让学生端正胜负态度,注重激励表扬、让学生收获进步信心。