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对农村地区隔代教育学生心理现状的思考

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摘要当前,农村地区接受隔代教育的大多数学生因家庭、学校、社会和自身原因,造成许多心理障碍而使得其不能够健康地成长,解决这一难题只有依靠学生家长、教师和其他相关人员共同努力.

作者周华平

机构地区南充市三原实验学校

出处《新智慧》 2017年第6期16-17,39,共3页

关键词隔代教育心理家庭学校社会

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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